НЕОБЫЧНЫЙ ДНЕВНИК ПЕРВОКЛАССНИКА

В течение трех дней во всех школах города Глава Администрации Качканарского городского округа А.А.Калугин в торжественной обстановке вручал первоклассникам необычные дневники. Они посвящены 50-летию Качканара. Главная цель создания дневников - сформировать образ малой Родины, чтобы каждый первоклассник пополнил свои знания о родном городе, узнал его историю, познакомился с достопримечательностями и природой родного края. Краеведческий дневник - новая форма патриотического воспитания.

На встрече присутствовали заместитель Главы Администрации по социальным вопросам Е.И.Утягулова, начальник Управления образованием Л.В.Бугуева. Они обратились к ребятам с просьбой беречь свой первый дневник, сохранить его на память как реликвию. Первоклассники были рады такому необычному подарку и обещали учиться на "5".

Слова приветствия были сказаны авторами дневника, учителями школы №6 Т.В.Шабуровой, Н.Л.Ермолиной, О.П.Соколовой. В работе над проектом принимали участие начальник архивного отдела, учитель по призванию М.И.Титовец, методисты информационно-методического образовательного центра И.Р.Хуснуллин, А.С.Новоселова и специалисты Управления образованием.

В этом дневнике перво-классники могут отметить свое настроение, оценить самого себя, а учителю предлагается стимулировать работу учащихся словами: "Ты просто молодец!", "У тебя все получится!". Дневник знакомит с предприятиями города, учреждениями дополнительного образования, с культурой.

Большую помощь в издании дневника оказали наши социальные партнеры: ОАО "КГОК "Ванадий" (В.С.Рыбкин), УЖК "Наш дом" (В.В.Мокеров), Филиал "Качканарский хлебозавод" ОГУП "Агентство по развитию рынка продо-вольствия Свердловской области" (В.И.Сукманов), 000 "МетКон" (Л.Г.Гарифулина), ОАО "Металлист" (Р.Р.Гарифулин), ЗАО "ХК "Ремэлектро" (Н.М.Головко, Т. С. Головко), Управление Пенсионного Фонда (Т.С.Грошева), Городское Управление питания, торговли и снабжения (Л.П.Путяшева).

Думаем, что первоклассники по достоинству оценят внимание и заботу со стороны взрослых людей, неравнодушных к проблемам их

образования.